扎根乡村学校29年她从父亲手里接过“接力棒”

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扎根乡村学校29年她从父亲手里接过“接力棒”

2023-08-27 08:49:55 来源：锦观新闻小 中

“我就出身乡村，乡村的孩子也应该享受到优质的教育，如果老师都不愿意到乡村学校教书，那这些孩子怎么办呢？”

简阳市镇金镇位于简阳西南，距离简阳城区有近40公里路程，这里是刘秀红的家乡，也是她师范毕业后，深深扎根29年教书育人的地方。

问及毕业后为何会选择回到老家的乡村学校教书，刘秀红心底有一种朴素的坚持——要是老师都不愿意来的话，那孩子们怎么办？

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小小的乡村，有大大的舞台

“我很佩服我的父亲。”刘秀红说。她的父亲刘汉明就在镇金镇当了一辈子乡村教师，村里有的家庭好几代人都是她父亲的学生，如今后辈又成为她的学生。

从小她便跟着父亲见证了无数孩子通过教育走出乡村，无数家庭因为教育获得希望，尽管在外人眼里，父亲只是一名乡村教师，但他却拥有桃李满天下的幸福，“这应该也是每一位老师最幸福的事情，看着学生学业有成，事业有成，生活幸福。”刘秀红说。

关于父亲，她印象最深刻的是，自己小时候会跟着父亲到学生家挨家挨户地进行家访，那时候还有不少学生辍学，父亲就会苦口婆心地对家长进行劝说，有些付不起学费的困难家庭，父亲还会帮忙垫付学费，几十年时间里，父亲拉回了一个又一个曾在失学路口徘徊的孩子，改变了他们的命运。

如今，熟悉的村子里依然活跃着老师家访的身影，不过挨家挨户敲门的不再是父亲刘汉明，而成了刘秀红。

村子里曾经泥泞的小路，现在也变成了宽阔的大道，学校也发生了翻天覆地的变化，砖瓦房、泥巴操场全都不见了，取而代之的是宽敞明亮的教室、高大的综合楼、塑胶操场，还有专门的篮球场。

“比起父辈，现在的校园环境已经好太多了，乡村学校和城市学校的差距肉眼可见地在不断缩小。”刘秀红表示，作为一名乡村教师，她更感自己责任重大。

刘秀红希望乡村与城市在硬件条件不断缩小差距的同时，教育的软实力也能够得到相应提升，而直接实施教育这个过程的教师则具有十分重要的作用。在她看来，哪怕是小小的乡村，作为一名教师，依然有大大的舞台。

干一行，爱一行，钻一行

从教以来，刘秀红始终站在教学一线，一直担任班主任、数学教师和数学教研组长的工作。多年来，凭借优异的教学成绩，刘秀红深受学生和家长认可，还曾被评为简阳市优秀班主任、十佳乡村教师、优秀教师、教育系统妇女儿童工作先进个人、教育系统三八红旗手……更有多篇数学学科相关的论文发表和获奖，一路躬身前行，成绩斐然。

不仅如此，她所带的班级也常常得到各级各类表彰。在学校，有不少年轻老师会时常向她请教，如何才能提高班级成绩？对此，刘秀红的答案很简单——备教材和教学生要和谐统一。

她说，作为老师，尤其要在学生的学习方法上下功夫，努力找出适合学情的教学模式及教学方法。这句话看似简单，做起来却并不容易，每届班级各有不同，每名学生各有不同，甚至每个学生的家庭也各有不同，教学怎样才能与实际学情贴合，需要老师对学生有足够的了解，并且对教学有足够的钻研精神。“干一行，爱一行，钻一行。”这是刘秀红对教育事业的信念。

据了解，目前，成都全市乡村中小学像刘秀红这样的专任教师共有2.2万人。为贯彻落实乡村振兴战略，以人才振兴促进乡村振兴，夯实乡村教师队伍建设，近年来，成都市出台了《关于进一步加强乡村教师专业发展的意见》《乡村教师支持计划实施细则》等政策文件，来着力优化乡村教师队伍结构，提升乡村教师整体素质，完善乡村教师服务保障机制。

成都日报锦观新闻记者赵子君责任编辑何齐铁实习编辑王淇供图受访者

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