1、1.　本文的主旨在于阐述这样一个道理：在无限广大的宇宙中，个人的认识和作为都要受到客观条件的制约，因而是十分有限的.这一主旨在客观上给的今人的启示是，人们不能囿于个人有限的见闻而自 满自足，应该努力学习，不断上进。

2、２．本文中的景物描写对表现文章的主旨起到了什么作用？文章开头设置了一段对河水和大海的景物描写，先展现了一幅黄河之水雄 浑壮观的景象：秋水按时到来，百川灌河，河水汤汤，以至两岸不辨牛马；然后又用简洁的笔墨描绘了大海苍莽浩瀚的景观，令人为之一振。

【资料图】

3、这一段景物描 写，虽然没有直接阐述道理，却使读者已经隐约地体味到自然景象本身所包含 的哲理意味。

4、这样，庄子想要表达的人的认识是有限的"观 点，借助于自然景物的描绘，巧妙地表达了出来。

5、再者，文中描写的百川灌河 景象与浩瀚雄浑的大海景象，还对河伯与北海若两种不同认识境界的对照起到 了有力的陪衬作用。

6、这就使得抽象的哲理形象化，生动地渲染了人的认识是有 限的这一主旨。

7、３．举例说明本文善于设喻的特点援譬设喻是庄子用来表达深奥哲理的重要手段，本文中用井蛙、夏虫、曲士来比喻那些因环境所限而不能与之语大理的人；用小石小木之在大海，四海 之在天地，垒空之在大泽，中国之在海内，稊米之在太仓，万物与人，九州与人 ，毫末之在马体这一连串的比喻，来说明事物之间的大小都是相对的，人的认 识是有限的。

8、所用比喻往往连类而及，层见迭出，生动而贴切，使抽象的结论 蕴涵于形象的比喻之中，引人联想，发人深思。

9、４．简要分析本文的论证方法本文采用了逐层推进的论证方法，先是由小到大：由河水上涨，两岸不辨牛马，到海水不可量数。

10、尽管海水无比浩瀚，但海若未尝以次自我夸耀，因为他懂 得大与小是相对的，海水在天地之间，犹如小石小木在大山。

11、接着，是由大到 小：四海之与天地，中国之与海内，人之与万物，都是微不足道的。

12、就这样， 经过层层推进，最后把结论自然地推到读者面前，令人信服。

本文分享完毕，希望对大家有所帮助。

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