(相关资料图)

老师：

我儿子今年小学三年级，总爱跟我提各种要求，听不进道理，有时还会威胁我们。比如前两天跟我说：“妈妈，我同桌又换了一个新书包，我也要买一个新的。”因为他的书包还没用一年，我拒绝了。结果他说：“如果你不给我买，我就不写作业了，你们一点都不爱我。”再跟他讲道理，他就会负气地说“以后我什么都不要了”。类似的情况还有很多，我不知该如何教育他，老师您有什么好的建议吗?

小泽妈妈

小泽妈妈：

小学三年级正是孩子社会自我形成时期，也称为“客观化时期”。他们非常关注外部世界，通过知识学习、与人交往等，慢慢认识到自己是社会的一分子，逐渐有了各种角色意识，并且调整自己的行为来适应社会的要求，慢慢形成社会自我。随着孩子交往范围扩大，各种困扰也随之而来，开始产生各种情绪，如果父母能细心读懂孩子情绪背后的心理需求，学会尊重孩子，引导孩子的行为，也许就能避免亲子冲突，促进孩子健康成长。

读懂孩子行为背后的情绪。孩子有了情绪，可能一时无法通过适当的语言表达。因此，当孩子说出“你们一点都不爱我”“我什么都不要了”这样的话时，先别急着发火、讲道理。试着去读懂孩子的潜台词，这是他在表达需求没有得到满足时的失落、愤怒、无奈。不妨适当放下父母的面子，帮助他把情绪说出来，让他觉得妈妈理解我。

保持开放式的沟通。当孩子提出自己的诉求时，不妨先试着倾听孩子的意见，让孩子畅所欲言。这个年纪的孩子最想证明自己是“小大人”，自己的意见被重视。当我们需要对孩子说“不”的时候，一定要心平气和，不能带有情绪去管教。我们要接纳孩子被拒绝后的失望、委屈，甚至愤怒的情绪，要耐心解释清楚，并跟孩子商量出具体的办法，让孩子感受到自己的想法是得到了父母的理解和尊重。如果孩子一直在被拒绝后的情绪里，甚至撒泼打滚、惩罚自己，要给他时间，等他平静下来再进行沟通。

建立明确的规则和界限。父母的爱有原则，孩子才能有规矩。一方面，当孩子的需求没有得到满足时，会用哭闹、耍赖等方式达到自己的目的，并以此来试探父母的底线。这时，我们要做温柔而又坚定的父母，当孩子看到我们坚定的态度无法动摇时，也会慢慢平复心情。父母言行不一或身处不和谐家庭氛围中的孩子更容易逆反，因此，父母也要注意自己的言行。另一方面，家长需要在约束孩子和给孩子空间中做好平衡。不能过分地约束，也不能一味放松，张弛有度，给孩子空间和自主选择权，我们可以和孩子一起商量制定出合理、明确和公平的规则和界限。

孩子愿意表达自己的意见和想法，也是他走向独立的标志。小学三年级孩子正是情绪从情感外露转向内控时期，孩子情绪控制能力还有限，我们的任务是观察、引导，而非用打骂的方式纠错。和孩子一起面对，给孩子一个温暖和谐的家庭氛围，那么孩子就能很好地成长。

湖南省高校心理健康服务团队成员丁玲(长沙民政职业技术学院)、龚勋(长沙理工大学)

关键词：