从什么时候开始，学生们最期待的暑假，成为了“最可怕”的事情？

(资料图片仅供参考)

短视频平台上近日流传着大量雷同的文案，视频中的“老师”们几乎如出一辙地“义正词严”，把每一学年暑假都称为“最可怕”，如果不抓住这两个月的间隙报班学习，就会被同龄人无限拉开差距，从此难以追赶。

如此明显的营销套路为何层出不穷？又为何大行其道？第一责任无疑在平台，监管盲区让这些“焦虑贩子”有可乘之机。但根源还在焦虑本身，这些“资深老师”恰恰切中了各年龄段学生家长的共同痛点，即暑假里孩子没有老师看管，容易思想松懈，导致开学后难以跟上其他人的学习节奏。

这些焦虑过度、急于报班的家长，不妨扪心自问，孩子牺牲两个月的休息，跟着这些千人一面的“名师”突击强化，果真能换来分数的大幅提高、分差的迅速减少吗？购买这些线上课程的初衷，有几分是出于理性，又有几分是求个心安？如果只是为求心安而让孩子无法在暑假得到应有的放松休息，那么他失去的健康与快乐，岂不是更高的代价？这难道不可怕？

暑假的应有之义，首先就是让孩子们在一学期的苦读后得到休息放松，使他们能够调整好身心状态，迎接新的学期。其次，暑假也是积累课外知识、从事课外活动的黄金期。他们有充分的时间读想读的书刊、去想去的地方、做想做的事情。暑假，本就应该是缤纷多彩的。

有些家长可能认为，如此缤纷的假期过于“奢侈”，学生的第一要务就应该是学习。但是教育在课内，也在课外。课外教育不等于盲目报班报课。体质锻炼、兴趣培养、眼界拓展，这些方面的提升何尝不是教育？和开学摸底考试的成绩排名相比，这些方面拉开的差距又岂是突击训练能够赶上的？

确实，孩子们的每一个暑假都很重要，不能荒废。但比起寄望于靠两个月的假期实现分数上的“弯道超车”，更重要的，是利用好两个月的时间，让孩子们得到更充分、更平衡、更健康的成长。

作者：孙欣祺

编辑：孙欣祺

责任编辑：杨健

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