□记者 曾聪虹/文 学校/供图

泉州市晋光小学体育运动作业

“志愿服务我践行”活动

(资料图片仅供参考)

鲤城区第二实验小学“劳动我最行”活动

暑期心理作业—阅读《感谢信》

特色德育作业、学科作业、心理作业……暑假期间，泉州市各小学布置了有趣的暑假作业，以减轻学生过重负担为落脚点，科学合理设计学生作业，为“双减”赋能，提高学生的核心素养。

实践和心理作业

点燃智慧一“夏”

“画”数学、“做”数学、“找”数学……充满创意、生动有趣的暑期数学实践作业，让晋光小学的同学们点燃智慧一“夏”。

“东塔有48.27米，而小晓高1.6米，约30个小晓的高度才有东塔那么高！”四年3班的吴斯怡同学，绘制了《小晓旅行记》，巧妙地将数学问题融入了小晓旅行途经的东西塔、老君岩、清净寺、安平桥、六胜塔、月记窑等六站，通过绘画、记录、计算的形式，多角度观察，在行中学、行中思、行中悟。

跟斯怡同学一样，同学们发挥自己的创新思维及丰富的想象力，用生动有趣的故事情节，优美的图画和简洁的文字，将抽象的数学知识生动化、形象化、故事化，用手中的画笔绘制出“数学世界中的故事”。同学们还在生活中寻找数学，把自己的发现以“数学日记”或“数学小报”、视频等方式记录下来。

晋光小学还有一项特殊的“心理暑假作业”，让学生在心理健康实践作业中体验自我的成长。曼陀罗绘画作为表达性艺术治疗的重要形式之一，能够帮助我们更好地觉察自身的情绪，提升自我认识，整合内心冲突，更高程度地发挥自身的潜能。同学们从模板中自行挑选一幅图，并准备好彩笔或者彩铅。接着慢慢调整自己的心境，可以通过专注呼吸或听轻音乐等方式让自己沉静下来。仔细观察模板并体会它的意思，根据自己的理解再进行绘画。在曼陀罗绘制完成后，尝试从不同角度来欣赏自己的作品，还可以对作品进行命名、描述心情和联想等。

“选择一个自己想要感谢的人，给他写一封纸质感谢信。拿着感谢信去拜访这个人，并把信读给他听。”晋光小学的同学们还在老师的布置下，写感谢信和感恩日记，让孩子们养成发现爱和懂得感恩的习惯。

文明新风德育活动

争当“新时代小先生”

泉州市通政中心小学围绕“全人教育”办学理念，开展了“存正心、守正道、养正气”文明新风德育实践活动。一是童心向党，争“向阳章”。内容包括“党的故事我来讲”活动，通过读书演讲、书画摄影等形式，讲述党的故事、革命故事、英雄故事等，在鲜活故事中感悟党的初心使命，增进爱党之情；开展“党的光辉照我心”研学实践活动，各中队适时组织学生观看革命题材电影、参观革命旧址、缅怀革命先烈，邀请健在老革命、老战士和各行各业先进模范讲述革命、建设和改革故事，开展研学实践活动。

二是做“小先生”，争“小主人”章。开展“新时代小先生行动计划”，同社会教育融合发展，一至四年段以班级为单位将小先生行动同社区实践活动、社会研学活动、家庭亲子教育活动等结合起来，利用假期组织各班学生前往纪念馆、博物馆、科技馆等场所参观学习，并在条件允许的情况下开展相应的素质拓展活动，如：开展“小小志愿者”“小小讲解员”“小小演说家”“小小科研员”“一日小馆长”等实践教育活动，争当“志愿者小先生”“博物馆小先生”“演说家小先生”“科研小先生”“普法小先生”“环保小先生”“湿地小先生”“非遗小先生”“应急小先生”“社区小先生”等。

三是文明新风，争“立德”章。开展闽南四句征集活动，结合文明创建、廉洁文化、消防安全、文明交通、诚信经营；安全生产、防震减灾、城市管理、社科普及、世遗古城保护传承这几个主题内容，开展征集活动，用乡音传递文明，通过闽南文化的角度宣传弘扬文明新风，巩固深化新风正气福建“名片”，自觉投身文明实践。

四是童声颂党，寻找小小朗读者。参与第六届小小朗读者大赛，全体少先队员积极参与报名，作品内容积极向上，鼓励原创。同时，开展“美丽中国，我是行动者”2023年福建省青少年自然笔记省级活动，以“身边的生物多样性”为主题，关注身边的自然及生物多样性，以手写、手绘的形式，记录在自然中观察到的物、事、人及自然中受到的启迪与感悟。

制定“暑假心愿单”

培养劳动技能

鲤城区东门实验小学让同学们制定“暑假心愿单”，发挥创意，规划并记录自己的暑假生活，根据自己的能力和兴趣进行选择，然后制定学习与活动计划，合理安排好假期的生活。鼓励学生在假期中养成爱劳动的好习惯，每人学会两项劳动技能，并坚持做下去。例如：系红领巾、养护植物、做水果拼盘、下厨等。在家里，主动承担力所能及的家务，做父母的好帮手。作为家乡的小主人，假期里可以和家人细赏家乡的美景，了解家乡，认识家乡，还可以参观爱国主义教育基地、中华优秀传统文化教育基地，感受红色文化历史。每天坚持收看半小时新闻联播，关注国家大事。

最想做的事、最想读的书……永春县实验小学的同学们在老师的引导和家长的合作下着手制订自己的暑假计划，把运动及做家务安排到计划表中。要求同学们将每一种劳动技能的学习过程进行拍照、书写日记或做手账，可以整理、装订成自己的生活实践本；可以采用照片、视频等形式分享至班级群；选择一项运动项目坚持锻炼，自行设计表格记录下日期和运动时长，并留下运动的影像，开学带到学校展示；坚持阅读和书写，可以去学一样艺术，画一幅关于夏天的画；可以与父母合作，创意装饰家庭小空间；收集身边的废旧物品，发挥想象，做一件艺术品等；可以鉴赏爱国主义影片或纪录片，阅读红色书籍，用照片进行记录；可以参观1—2处爱国主义教育基地，和家人一起唱响经典红歌；可以给最崇拜的英雄写介绍词，每天坚持收听、收看半小时新闻联播，通过新闻增长见识，了解社会时政、了解名人事迹、了解世界动态。

鲤城区第二实验小学从实践角度出发，给学生们布置了以“缤纷暑假，快乐践行”为主题的暑假德育实践作业，包括“孝老敬亲我最棒”“家务劳动我最行”“志愿服务我践行”“探寻旅游我先行”“经典诵读不离口”“安全二字我牢记”等部分，同学们用照片或日记的形式记录，分享自己的活动感受，上传班级群，并制作一张“缤纷暑假，快乐践行”的主题手抄报，开学后上交班主任。各班将推选出的优秀作品进行集中展示并评选出一名“暑期德育实践小能手”。

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