1、我在外面教学生的时候会遇到这样的问题，就是同一个知识点，孩子的理解程度不一样，同样是一首曲子，有的孩子很快就学会了，我就能在谱面的基础上再给学生讲一些音乐上的处理，学生能很好的完成一部作品，而有的孩子即使回课两三次，依然是磕磕巴巴的，同一个知识点我可能得讲好几遍，用各种方法，孩子依然是老样子，甚至有的时候连我天天讲的最基本的东西都说不会、没学过。

2、我讲这个事是想说明孩子与孩子是不一样的，有的孩子有天分，一讲就透，有的孩子就差一些，对于这样的孩子我是深有感触，你又要让他把最基本的练了，又不能把进度落的太多，所以只能捡些重点的东西让孩子练，要求太多，孩子会接受不了，只有等孩子把一些知识巩固扎实了，我才能讲别的问题。

(资料图片仅供参考)

3、我在这里并不是质疑您的孩子的天分，而是想说，老师可能怕您的孩子接受不了太多的东西，因为孩子毕竟小，有的知识我们成年人一说就理解了，孩子却需要很长时间去消化和吸收，孩子又要看音符，又要看指法，又要数拍子，又要关心自己的手型，在这些东西都没有形成习惯之前，要求的太多，会让孩子手忙脚乱，甚至产生恐惧。

4、对大多数初学的孩子来说，要求的过多是不现实的。

5、我觉得不能因为这个来判断老师是否优秀，因为老师要根据每个孩子不同的特点来教学，您最好还是在考察一下再做定论。

6、我教学生的时候，都会让学生把曲子唱出来，以增强孩子的乐感，可是实际情况是孩子往往不愿意配合，或者是不好意思唱，对于这种情况，我通常会找一些现在孩子们都喜欢的歌曲，编成简单的钢琴曲，让他们边弹边唱，孩子们通常都表现出极大地兴趣，在不知不觉中，孩子们的音乐表现力越来越强了。

7、我有两个学生还参加少年宫的合唱团，别看两个孩子小，但是钢琴学起来很快，孩子不需要刻意去做，就把音乐表现的很好。

8、所以，学习器乐，唱是很重要的，就算是老师现在不要求，您就让孩子在家自己唱，只有好处，没有坏处。

9、甚至可以鼓励孩子自己为曲子作词，这能够培养孩子多方面的能力，也能增强孩子的信心和学习音乐的兴致。

10、如果有条件，除了唱，还要多听音乐，孩子如果不愿意听，那给他找一些他喜欢的儿歌听也可以的，如果孩子实在不愿意听，那就放着音乐让他去做别的事情，在潜移默化中，增强了乐感。

本文分享完毕，希望对大家有所帮助。

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